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△国家语言文字应用研究“十五”科研规划论证会在无锡举行。会议提出并明确了“十五”期间语言文字应用研究的主要任务。教育部副部长、国家语委主任袁贵仁出席会议并讲话。

吕静锋:现在,企业界有人对职业教育提出疑问:职业学校学生学历的完成应该在学校还是在企业?职业学校培养的人才,企业不需要该怎么办?这个疑问提出了职业教育应当采用何种人才培养模式的问题。我想知道代表委员怎样看待这个问题。

每年在全国中小学生中开展的奥运主题的摄影、绘画、诗歌、书法、篆刻、征文等比赛以及奥林匹克知识竞赛、文艺演出、外语演讲、文明礼仪比赛,已经留下一批优秀的作品。

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在本期人文周刊中,我们也记录下了王家军、丁红旗、冯晓、陈甜、金萍五位浙江优秀教师的教育创新,从他们的实践中,你会看到,“传道授业解惑”可以在谈笑间轻松完成,学问也可以远离“枯燥”的定义,人生的道理也不再是千篇一律的标准答案。

校本教研要研究学生作业的量和完成方式。作业可以巩固所学的内容,了解学生对学习内容的掌握情况,但在有些教师看来,作业似乎成了每堂课的必要部分。有时评课者直接把作业作为一堂好课的必要条件,仿佛我们课堂上所做的一切就是为了解决好课后的作业。此时作业倒成了课堂教学的目的了。于是我们的作业往往变成了不需多少思考的、重复的、机械的活动。学生可以不用脑子做作业,他们只是在用手写作业,他们甚至可以边看电视边做作业,最终,作业成了学生学习的最重要任务,倘若学生的作业做不完或是不会做,学生因此也就成了老师心目中的差生了。我们的校本教研必须行动起来搞好作业的研究,在浩如烟海的大量“基训”、“同步”题海面前,至少我们应考虑作业的选择与分层,以及不同学科作业的完成方式,使作业也能成为幸福教育的组成部分。

实际上高中生留学还有一个弱势。在国内上大学,会有人脉的积累,同学关系、校友关系等可以互相扶持。而留学回来的学生,毕竟人数不多,而且从各个国家和地区回来的,很难联系起来相互支持。

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2005级土木工程专业学生罗耀鹏,2007年在校创建“半导体数码”创业团队,连续两年获得宁大“华夏创业基金”;今年又在宁波市E立方大学生创智大赛中夺冠。

王林旭委员说,为吸引国家急需的优秀留学生回国效力,政府有关部门已采取了很多积极的措施,在广大留学生中也引起了强烈的“回归感”,但优秀留学人才并未呈现大规模回国的趋势。中国留学人员回国人数仅占出国人数的三分之一。对一般发展中国家而言,合理的留学生“归留比”应为2:1,而中国的情况正好是1:2的倒挂。要改变“人才亏损”的局面,限制人才外流和强制性回收都没有出路,解决问题的关键在于以合适的政策环境把人才吸引回来。这就需进一步开拓思路,加大工作力度。

普陀区的黄女士女儿佑佑所在的某幼儿园小班要求所有的女孩不准穿裙子,理由是为了孩子活动方便。卢女士最近也在为女儿穿裙子问题纠结,上小班的女儿天天平时最爱穿裙子,有一天竟主动要求穿裤子上学。“老师说,班里的小朋友都会自己穿衣服,就我不会。人家都有小红花,就我没有。”天天委屈地说。

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  ——大学营造创新型人才成长的环境  ——高水平大学的教学模式创新  ——大学人才培养的质量保障及评价  ——可持续大学校园建设(绿色大学建设)

在获最高等级的209所小学中,英国圣公会、罗马天主教会和犹太教会的学校占了127所,几乎占到三分之二,而教会学校只占所有学校的三分之一。获得最高等级的学校必须使所有11岁学生的英语、数学和科学成绩均达标。

《环球时报》记者从剑桥大学新闻办公室了解到,希望成为霍金教授助手的申请人只要将申请信或简历及在剑桥网站下载的申请表填好,通过电邮或邮寄给剑桥大学就可以了。申请的截止日期是9月22日,面试将在10月22日进行。当记者询问该职位是否接受包括中国在内的其他国家毕业生申请时,得到了肯定的答复。

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在允许收取借读费时代,不少公办学校响应政府号召,尽其所能,腾出学位收录以外来工子女为主体的借读生,为外来工子女就读公办学校打开了一扇便利之门,学校既做了好事也能从中收回办学成本,可谓两全其美,相得益彰,多年来形成了一种相对平衡的局面。取消了借读费,政府一下子要挑起40多万外来工子女教育经费的重担,必会令原本投入缺位或不到位已非个别的现象扩大化,学校得不到应有的补充,利益天平倾向了不利于学校的一方,因此,不少学校已经做出或将要做出不接收或少接收借读生的选项,外来工子女入读公办学校的方便之门悄然关闭。当然,上级也可以强行要求学校接收借读生,但如此一来,十个人的饭十五人来吃,不但借读生,连户籍人口子女也吃不饱!此乃其一。

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