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21世纪的国际事务中,中国将扮演何种角色,国际社会如何看待这个角色,这既是他人的发问,也是今日中国的自问。

新华网武汉电(记者戴劲松 陈钢)当前农村基础教育普遍面临两大难题:一是投入不足,学校不够;二是缺乏活力,体制弊端。特别是作为稀缺教育资源的公办名校,铁饭碗、铁交椅、铁工资等体制性问题引发的种种"症状",与过去的国有企业非常相似。针对监利引进民间资本进行的这次教改,记者采访了有关专家、政府官员、教师及学生家长等,他们发表了不同看法,但一致强调的是:像教育这一公共服务领域的改革绝不能以损害公众的利益为代价。

胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中明确指出:“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”“基础”课程的开设,主要通过社会主义道德和法律教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观,树立科学的理想信念,创造人生价值,协调个人与社会、自然的关系,锤炼社会主义所需的道德品质与修养,做“四有”新人。显然,《基础》不单纯对学生进行知识性、学术性的一般描述和讲解,而是通过体系与章节内容的安排更加鲜明凸现了课程的思想性、政治性和阶级性,由此坚持了“基础”教育的社会主义方向和人才培养性质,体现了党和国家的意志。

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警方在调查中已经发现,从一些细节上看,此次可被称作“未遂”的性质严重的替考事件,是经过多人共同参与、并精心谋划的。目前已被缴获的替考考生的证件,与正规的准考证并无二样,甚至几名替考者的照片也与被替考者本人十分相似,真可谓机关算尽。

张梧华告诉记者,到目前为止,英国著名的华威大学、布里斯托大学、爱丁堡大学等也都采用了和剑桥大学同样的遴选过程,即可以通过安生学业水平考试来确定面试人选。这条途径,使得中国学生节省了一年读预科的时间和超过15万元的费用。

道教的经典文献是相当丰富的。对于研究工作来说,文献丰富当然可以提供方便,但往往也造成了新的困惑:由于种种原因,收入历代“道藏”中的经典文献有相当一批是时代不明、作者难辨的,这是研究者面临的难题之一;从思想史的角度看,众多经典文献大多是阐述养生、术数、斋醮科仪等,具有较强的操作性,而其思想观念则往往相对隐潜,不便直接取用,这是难题之二。

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“我对这个遥远的国度怀有一种与生俱来的热情,在我的想象中,她一望无际,有好多的民族,所有的建筑上都有漂亮的‘飞檐’……”然而,如果没有接下来发生的事情,中国对于卡罗琳来说大概只是一条美丽的平行线,永远不会出现交集。

  本报讯(记者 蒋夫尔)记者从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,目前,全自治区有6000名城镇教师走上农村学校讲台。据悉,自2003年至今,自治区每年坚持选派2000名城镇教师支教农村,新疆大规模对口支教已走上制度化轨道。  为了提高边远贫困地区学校教育质量,解决农村学校教师短缺难题,2003年,新疆维吾尔自治区人民政府决定实施城镇教师支援农村学校工程,选派一批政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的优秀教师奔赴自治区贫困地区支教。  自治区每年安排2000名城镇学校教师赴农村贫困地区支教,其中自治区200名、地州市600名、县市(区)1200名。支教教师将到受援学校任教、任职、顶岗教学、示范指导。支教教师任期两年,没有特殊情况不得随意缩短或延长支教时间。  为不增加农村学校的经济负担,新疆规定,支教教师的工资、差旅费、各项补贴等,按有关规定由财政负担的费用由派出单位同级财政部门承担。赴贫困地区支教的人员每人每年发给一次性装备补助费500元;每人每月发放生活补助240元;派出地区和受援地区形成的艰苦地区津贴差额,均由派出单位同级财政列支。  自治区教育厅有关负责人表示,选派优秀城镇教师到农村学校支教,极大地缓解了农村教师不足的困难,这些教师在支教岗位上发挥了积极作用,受到当地学校和教育部门的肯定和好评,提高了农村学校的教育教学质量。  《中国教育报》2006年3月21日第1版

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1985年建成的开发区一中,是为提高地区经济发展核心竞争力而兴建的高级中学,现已成为一所社会闻名、家长称赞、学生向往的具有全新发展理念的省级示范性高中和省级模范学校。

1996年9月9~12日全国师范教育工作会议在北京举行。国家教委主任朱开轩在开幕式上作题为《大力办好师范教育,加强教师队伍建设,为实现跨世纪教育发展目标而奋斗》的报告,提出从现在起到下世纪初师范教育改革和发展的方针是:坚持方向,深化改革,优化结构,促进发展,提高质量,提高效益。会议期间,国务院副总理李岚清同与会代表座谈,并发表讲话。会议交流各地在师范教育改革发展和中小学教师队伍建设方面的情况和经验,讨论《关于师范教育改革和发展的若干意见》及《师范教育条例》两个文件,研究师范教育体系、体制、教育教学改革等问题。国家教委副主任柳斌在闭幕式上作总结报告。10月11日,国家教委印发了李岚清、朱开轩、柳斌的讲话。

既然国家职能部门检验伊利牌学生饮用奶为合格产品,而且新闻媒体上也未刊登学生饮用奶中含有三聚氰胺的报道,因此秦皇岛市教育局决定恢复学生饮用奶供应。同时要求有关学校加强科学饮奶和安全饮奶的宣传教育活动,把学生健康安全真正放在第一位,不断规范学生饮用奶推广活动,推进国家学生饮用奶计划的实施。

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