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何厚铧指出,澳门大学建校以来,办学成绩有目共睹,但是学校校址面积过小,严重影响大学发展。过去两年来,澳大的校董会、议庭会议等先后提出争取在横琴岛兴建校园。至去年中,校董会正式向特区政府提交了在横琴岛兴建新校区的建议。今年4月,特区政府正式向中央政府提交了《关于请求中央政府同意澳门大学迁建珠海横琴岛并授权澳门特区对澳门大学新校区实行法律管辖的报告》。

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二、教师要努力构建自由学习的理想课堂。教师在组织教学时,不能停留于精讲知识的层面上,而应当着眼于如何精心组织学生自由学习,着眼于怎样使自己成为课堂学习的参与者,着眼于如何以真实的自我与学生交往与互动,与学生打成一片,成为与学生一起学习的人。构建的方式如下:1、教师以真实的面貌面对学生,从探讨课本中每个真实的问题开始,创造自主学习的情境;2、教师要预先提供学习资源,引导学生自学,培养学生自由学习的习惯和技巧;3、明确自由学习的目标与方法,为学生创造自由学习的条件和机会,如做自学笔记、列出疑难问题、“圈点勾画写”法读书等;4、运用同伴互学、分组交流、自由讨论、课堂辩论等形式,让学生动手、动口、动脑,合作探究问题,让学生有表现的机会,体验成功的快乐;5、进行自由学习训练与检测,提高学生自由学习的能力,如开展背诵竞赛、速读竞赛、通过学习任务等;6、布置学生课外搜集资料,开展多种实践活动,等等。

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重庆社会科学研究院研究员孙元明认为,近年来,随着社会各层面对应试教育和高考的深入探讨,对于其存在的弊病认识,已成为全社会的共识。尽管高考并不是最好的办法,但在目前没有一个更好更公平的选拔制度的前提下,它仍不失为一个相对公平的选拔制度。

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